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大兴一中张亚丽
地理环境的整体性与区域环境问题
大兴一中张雅丽
自然地理环境各要素不是孤立存在的，而是作为整体的一部分发展变化的，地理环境具有统一的演化过程；某一要素的变化会导致其他要素甚至整个地理环境状态的改变；某一要素的变化也会影响其他地区甚至全球；人类活动可以促使自然地理环境发展演化，该演化过程也具有整体性。人类在改造自然、改造环境、协调与地理环境之间的关系时，必须考虑地理环境的整体性特征，不能只顾眼前利益和局部利益而不顾环境的变化，要综合开发和合理利用资源与环境，正确看待区域环境与发展问题及其产生的原因，认识环境问题的危害，采取综合治理保护措施，实现区域可持续发展。
通过复习气候及其影响、水循环和水资源及其影响、地形及其影响三部分内容，学生已认识到气候、地形、水文三个要素对其他要素及人类活动的影响，为理解地理环境的整体性奠定了基础。在此基础之上，还应学会以地理环境整体性的观点，综合分析地理环境各要素之间的相互联系以及人类活动对地理环境的影响，分析区域环境和发展问题及其危害，明确实现区域可持续发展的措施和途径，从而提升分析问题的能力。
地理环境的整体性与区域环境问题
一、导入
学生活动一：读图分析河流对图示区域地表形态的塑造。（图略）学生独立思考后回答问题并相互完善补充。
设计意图：复习自然地理各要素之间的相互影响，认识这种影响是存在于各要素之间的，进而转入本节学习内容。
二、案例分析、探究
学生活动二：图示北部区域水土流失严重，描述水土流失过程是地理环境统一演化的过程。
设计意图：通过实例，认识自然地理要素的相互作用，理解地理环境具有统一的演化过程。
结论一：各个要素的发展演化是统一的，地理环境具有统一的演化过程。
学生活动三：分析图示北部区域水土流失严重的自然原因。说出人类活动对水土流失的形成有什么影响？
设计意图：进一步认识水土流失的形成是自然地理要素相互作用的结果，人类活动可以通过干预某一要素进而影响地理环境，某一要素的变化导致其他要素甚至整个地理环境的改变。人类不合理的经济活动是环境问题产生的决定性因素，因此人类要合理开发利。
结论二：某一要素的变化会导致其他要素甚至整个地理环境状态的改变；人类不合理的经济活动是环境问题产生的主要原因。
学生活动四：图示北部区域水土流失严重，对*河下游有哪些影响？
设计意图：认识区域某一要素及地理环境的变化会影响其他地区地理环境的变化，明确区域发展要具有整体意识和整体观念。
结论三：某一要素的变化也会影响其他地区甚至全球。
学生活动五：结合下列材料说出该区域水土流失治理的主要措施，说明打坝淤地对当地自然环境的主要影响。
材料一：打坝淤地是治理图中北部地区环境问题的主要措施之一。打坝淤地是指在各级沟谷内修建的以滞洪拦泥、淤地造田为目的的工程。
材料二：淤地坝系、梯田示意图
设计意图：学会针对区域环境问题产生的原因制定治理措施，进一步强化地理环境的整体性特征，树立人与环境协调以及区域可持续发展的观念。
结论四：人类要认识地理环境的整体性特征，综合开发和合理利用资源与环境，实现区域可持续发展。
三、迁移运用
从地理环境整体性的角度分析：
1.青藏地区湖泊众多的原因。
2.河流上游修水库对下游地理环境的影响。
3.我国西北地区土地荒漠化的原因，说出治理措施。
希望全区特级教师踊跃投稿，稿件内容为课例、教案或教学设计均可，均要求word版，同时提供本人工作照或生活照一至两张。
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